Autyzm – inny system operacyjny. Wyzwania sensoryczne i organizacja działania

Szkolenie ma na celu dogłębne zrozumienie neuropsychologicznych podstaw przetwarzania sensorycznego i funkcji wykonawczych u dzieci i osób dorosłych w spektrum autyzmu (ASD). Uczestnicy poznają specyfikę funkcjonowania mózgu w tych obszarach, co pozwoli na precyzyjniejszą diagnozę, bardziej celowane interwencje terapeutyczne i efektywne wspieranie osób z ASD w codziennym życiu. Szkolenie zapewni holistyczne spojrzenie na „inny system operacyjny” mózgu autystycznego

Terminy:

Czas trwania: 8 godzin

Cena: 690,00 zł

Typ szkolenia: Stacjonarne / Online

Zakup szkolenie

Zapytaj o szkolenie dla Twojego zespołu

Skontaktuj się z nami

Dlaczego warto dołączyć do naszego kursu?

Co zyskasz, uczestnicząc w szkoleniu?

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy będą w stanie:

Zrozumieć neurobiologiczne podstawy przetwarzania sensorycznego i funkcji wykonawczych.
Rozpoznać specyfikę zaburzeń przetwarzania sensorycznego (np. nadwrażliwość, niedowrażliwość, poszukiwanie bodźców, biały szum) i deficytów funkcji wykonawczych u osób z autyzmem
Wyjaśnić, jak przetwarzanie sensoryczne i funkcje wykonawcze są ze sobą powiązane i jak wpływają na objawy autyzmu.
Dostosowywać strategie diagnostyczne oraz planować i wdrażać interwencje terapeutyczne, które są spersonalizowane i mają na celu poprawę przetwarzania sensorycznego i funkcji wykonawczych.
Współpracować z innymi specjalistami w celu zapewnienia kompleksowego wsparcia.
Prowadzić psychoedukację dla rodzin i opiekunów na temat funkcjonowania neuropsychologicznego w autyzmie.

Dla kogo?

Szkolenie jest przeznaczone dla psychologów, psychoterapeutów, terapeutów integracji sensorycznej, pedagogów specjalnych, logopedów, psychiatrów, neurologów, a także dla studentów kierunków pokrewnych i wszystkich specjalistów pracujących z osobami w spektrum autyzmu.

Dlaczego warto?

Szkolenie rozwinie u uczestników praktyczne umiejętności niezbędne w pracy z osobami w spektrum autyzmu:

Identyfikowania i różnicowania profili przetwarzania sensorycznego u osób z ASD.
Rozpoznawania deficytów funkcji wykonawczych oraz ich wpływu na codzienne funkcjonowanie.
Dostosowywania środowiska i zadań do indywidualnych potrzeb sensorycznych i wykonawczych osoby z ASD.
Planowania i wdrażania spersonalizowanych strategii terapeutycznych, uwzględniających zarówno aspekty sensoryczne, jak i wykonawcze.
Prowadzenia efektywnej psychoedukacji dla rodziców i opiekunów, wyjaśniając złożoność funkcjonowania „innego systemu operacyjnego” w autyzmie.
Wspierania samoregulacji emocjonalnej i kontroli impulsów u osób z ASD poprzez odpowiednie interwencje.
Korzystania z aktualnej wiedzy naukowej do wzbogacania swojej praktyki klinicznej.